A eduline.hu oldalon olvasható összefoglaló: Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszterjelölt kinevezés előtti meghallgatásáról.
Mi jön az oktatásban?
Lannert Judit a bizottsági meghallgatásán arról beszél, hogy kiemelkedően fontosnak tartja, hogy az oktatás ismét önálló minisztériumot kap, de legalább ennyire jelentősnek tartja azt is, hogy a tárca a tanulás teljes életútját lefedi, a koragyerekkortól egészen az időskorig.

Mint mondta, ez azt jelenti, hogy a jövőben nem csupán az iskolák működtetéséről és irányításáról lesz szó, hanem lehetőség nyílik egy teljes tanulási pálya megtervezésére a kisgyerekkortól a felnőttkorig.

Hangsúlyozta: céljuk egy versenyképes tanulási rendszer kialakítása, amelynek segítségével Magyarország ismét látható, kezdeményező szereplővé válhat a nemzetközi térben.

Arról is beszélt, hogy a gyermekügy azért került a minisztérium nevébe és feladatkörébe, mert számos társadalmi és oktatási probléma már gyerekkorban felhalmozódik. Ezért fontosnak nevezte, hogy a kisgyerekkori nevelés is a tárcához tartozzon. Hozzátette: a jövőben a felnőttképzést is hangsúlyosabbá kell tenni.

Három alapelvre épülne az új rendszer

Lannert Judit szerint a minisztérium munkáját három alapelv határozná meg:

1. Gyermekközpontúság – a döntéseknek a gyerekek igényeiből és szükségleteiből kell kiindulniuk.
2. Adatvezérelt szakpolitika – tények és mérhető adatok nélkül nem lehet megállapítani, hol tart a rendszer, és merre érdemes továbblépni.
3. Partnerség – az érintettek bevonásával, velük együttműködve kell végrehajtani a változásokat.

Kiemelte: mindehhez komoly szemléletváltásra lesz szükség, amely a gyerek méltóságát is középpontba helyezi. Emellett szakmai egyeztető fórumok létrehozását, nagyobb átláthatóságot, valamint új, egységes szabályozási környezet kialakítását is szükségesnek nevezte.